Bugünkü Texnologiya dərsimiz "Səhər və nahar süfrəsinin tərtibatı" idi.
Açıq dərslərin təşkili məktəbəqədər müəllimlərin köməyi ilə böyük məsuliyyət daşıyır. İstənilən açıq dərs müəllimlə yanaşı, həm də məktəb özünü, bir növ təqdim edir. Yeri gəlmişkən asılıdr. Ətraflı məlumat üçün bizimlə əlaqə saxlayın, onun necə qurulması və yekunlaşdırılmasına aydınlıq gətirildi.
Açıq dərs - müəllimə təlim–tərbiyənin keyfiyyətcə yüksəldilməsi, yenilk tətbiqinə yönəldilmiş dərslərin nümunəsi təqd imajdı r. Açıq dərs adi, gündəlik dərslərdən bir sıra xüsusiyyətlərinə görə təsir edir. Bunlar bunlardır:
1. Müəllim və birlikdə sinif otağında başqa ya şəxlər də aşkar kimi iştirak edir.
2. Gündəlik olur.
3. Müəllim dərslərində işlərə uyğun olaraq, iştirak edən şəxslər üçün nəzərdə tutulmuş bir dərs keçir.
Əsas səhifə ə açıq dərsin əsas əsasnamüvafiq deyildir. Aşağıdakı şəxslərdən olan şəxslər açıq dərsə icazə verilir.
- tam təlim keyfiyyəti əldə edən müəllimlər;
- Hansısa kursdan,treninqdən qayıdan müəllimlər;
- hansısa qabaqcıl təcrübəni öyrənən müəllimlər;
- Məktəbin hansısa qabaqcıl təcrübəni ümumiləşdirən müəllimlər.
Açıq dərslərin təşkili ilə bağlı məktəblərin köməyi ilə
düşən vəzifələr.
Uğurlu açıq dərslərin təşkili məktəb işçilərinin inkişafından və səriştəsindən, təhsillə bağlı hədəfləri vaxtında g örən, yeniliyə və müasir dünyagörüşə malik olmasından, ölkədə və dünyada gedən təhsil proseslərinə bələdçiliklə məşğul olmaqdır.
Bu priz baxan məktəb müəllimi öz rəyindən götürür və onu araşdırmaya görə araşdırma edir, nəticələrini təhlil edir. Əldə edilmiş materiallar materialda müzakirə edilir və inkişaf fikir formalaşdırıldıqdan sonra müəllimlə məsləhətləşərək iş planına salınır.
Nailiyyət razılaşdırılmalıdır.
müəllimin görəcəyi işlər.
Açıq dərs almaq üçün öyrənməklə bir sınağa çevrilir. Təbii ki, bir araşdırma bu prosesin hamısını araşdırmaq mümkündür. Texniki vasitələrdən və s.-dən asılıd ır.
Amma bir sıra ümumi məsləhətlər var ki, onlar açıq dərs hazırlaşan müəllimlərə kömək edə bilər.
Açıq dərsə hazırlıq.
Açıq dərsə hazırlığı addımlardan başlaya bilərsiniz:
1. Mövzunun seçimi. yaxşı olardı ki, mövzu çox mürəkkəb olmasın. Elə etmək olar ki, mövzu sziə yaxın, maraqlı olsun. Dərs planından 2-3 dərs irəli və ya geri olan mövzunun seçilməsindən elə bir qəbahət yoxdur.
2. Siniflə işləmə iş. Sizin dərsinizdə, öz sinifinizdədirsə və uşaqları yaxından tanıyır, onların hər birinin idarəçiliyinə və idarəsinə bələd olarsa, onda proses bir qədər rahat olacaq.
Комментариев нет:
Отправить комментарий